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  • 以中华美学精神的名义
    作者 : 张晶著
    出版时间 : 2024/2/1
    内容简介 : 全书的主要内容是对当代一些核心观念的中国美学基因进行发掘，关于文艺美学的整体研究及批评实践。作者一贯秉持的思想明晰与文字清通相结合的写作风格，在书中得到鲜明体现。
    价格 : 78
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  • 云游于艺：网络时代的文艺评论
    作者 : 胡疆锋著
    出版时间 : 2024/2/1
    内容简介 : 本书讲述了云中漫步或退而却步、通向及物的现实主义等内容。
    价格 : 68
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  • 曲艺的嫁衣给谁穿
    作者 : 孙立生著
    出版时间 : 2024/1/1
    内容简介 : 本书作者将50余载从事曲艺演出、创作、编辑、理论研究、活动组织等经历，视之为与曲艺有难解难分的“不解之缘”。因为其艺术观念来自其艺术的具体实践，而表达、语言受中国文化优秀传统的影响，不仅生动鲜活，且不失隽永的哲思与味道。因为是作者持之以恒、笔耕不辍的心血结晶，故而许多皆是对曲艺艺术规律独有发现的深刻思考与梳理，如《曲艺传统的“四梁八柱”》《上医治未病》《“收徒拜师”热闹下的冷思考》等多篇文章，发表后皆受到业内与读者的普遍好评，被评价为“清醒发现与适时思考的有机平衡”。
    价格 : 78
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  • 数字化背景下生成式教研的实践探索
    作者 : 吴丽军著
    出版时间 : 2024/6/1
    内容简介 : 本书是一部教研类论文集，以数字化为背景讨论教育的实践探索。全书共有五章：第一章“数字化时代的来临”概述虚拟技术、人工智能技术等对未来人才的需求变化和对当下基础教育提出的挑战。第二章“生成式教研的理论基础”从生成式教研的概念界定出发，进而分析了生成式教研中学生、教师的具体实践以及方法论。第三章“数字化工具在生成式教研中的应用”以数据采集、信息获取、信息检索、数字化可视化表达等不同类型数字化工具为例介绍了数字化工具的教育功能和具体案例分析。第四章“生成式教研的实施策略与实践”介绍了“确定教学目标、分析教学内容、设计教研活动、组织实施、分析交流、反思与改进”等生成式教研的基本步骤和具体案例分析。第五章《未来展望与挑战应对》立足当下现实情况，面对未来提出了一些意见与建议。
    价格 : 68
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  • 群众文化在西方社会中的传承与创新
    作者 : 黄艳春著
    出版时间 : 2024/7/1
    内容简介 : 本书旨在深入探讨群众文化的核心要素，从历史根源、形态、现代转型，到价值观念、教育影响，再到社会发展、媒体关系、全球化影响，市场化趋势，以及政策与管理等方面进行全面剖析。本书将群众文化视为一个多维度、动态发展的领域，它不仅反映了社会的历史和现状，还预示着文化发展的未来趋势。书中不仅审视了传统文化的传承方式，还着重探讨了在快速变化的现代社会中，如何通过创新手段维护和发展这些文化遗产。本书关注如何在全球化和市场经济的大潮中保护和促进本土文化的独特性，同时探索跨文化交流和文化多样性的可能性。通过对群众文化的多角度分析，本书不仅为读者提供了对群众文化丰富内涵的认识，还揭示了文化在塑造社会结构、促进社会发展中的关键作用。书中融合了理论探讨与实践指导，适合文化研究者、政策制定者、教育工作者及广大对文化有兴趣的读者阅读。通过这本书，我们希望能够激发更多关于群众文化传承与创新的思考和实践。
    价格 : 36
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  • 人余集（富大龙作品集，以此纪念青春期的结束）
    作者 : 富山
    出版时间 : 2024/10/1
    内容简介 :
    价格 : 98
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  • 孩子心目中的课堂
    作者 : 袁干斌
    出版时间 : 2016/5/19
    内容简介 :     长期以来，育儿专家、儿童心理研究者们掌握着话语权，他们乐于告诉学校、家长应该怎么做，但他们中的许多人忽视了孩子们自己究竟在想些什么。关于教育，关于课堂、老师、教学、作业、考试……这些与他们自身密切相关的内容，孩子们本该有他们自己的声音。因为天真，儿童不会对自身所看到的一切“怯魅去蔽”，所以往往反倒能看到事物的真相，并做出自己的判断且一语中的。本书收集了众多童言童语，分为课堂、课程、课本、老师、同学、学习、作业、考试、时间、教室十类，通过分析这些稚嫩、天真的语言，我们不难发现孩子们内心的渴望，这为我们做好为孩子的教育提供了重要参考。
    价格 : 28
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  • 高瞻课程的理论与实践・语言、读写和交流：关键发展指标与支持性教学策略
    作者 : [美] 安・S.爱泼斯坦（Ann S.Epstein） 著，霍力岩 编，李敏谊，李青颖，段天雪 等 译
    出版时间 : 2018/9/1
    内容简介 : 儿童是天生的沟通者。在成长的过程中，他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的，儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的，而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能力的一般性教学策略之基础上，重点用10个章节描述了每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 　　语言、读写和交流是高瞻课程的重要领域之一，具体包括如下关键发展指标。 　　21.理解：幼儿理解语言。 　　22.表达：幼儿使用语言进行表达。 　　23.词汇：幼儿理解并使用不同的单词和短语。 　　24.语音意识：幼儿能识别口语的不同发音。 　　25.字母知识：幼儿辨别字母名称及发音。 　　26.阅读：幼儿为获得乐趣和信息而阅读。 　　27.印刷品概念：幼儿具有关于周围环境中印刷品的知识。 　　28.图书知识：幼儿具有关于图书的知识。 　　29.书写：幼儿为了不同目的而书写。 　　30.英语语言学习：（在适用的情况下）幼儿使用英语和母语（包括手语）
    价格 : 59
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  • 教育未来简史――颠覆性时代的学习之道（献给每一位关心教育的人，告诉您如何去教育数字时代的孩子）
    作者 : [美] 伊恩・朱克斯（Ian，Jukes）[美]瑞恩・L.沙夫（）[美]瑞恩・L.沙夫（Ryan，L.，Schaaf） 著，钟希声 译
    出版时间 : 2020/7/1
    内容简介 : 数字化技术深刻地变革了人类生活，今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。模拟时代的一辈人如何去教育数字时代的孩子？如何为他们的未来提供建议？《教育未来简史》一书提供了很多求新求变的思想和方法。 本书会让你了解到： l 数字化一代的九大学习特性是什么？ l 现代学习者所需的八大技能包括哪些？ l 2038年的教育和学习是什么样子？ l 教育者必须承担的11个新角色是什么？ 作者掷地有声地告诉大家，掌握核心技能的人才永远不会被淘汰。未来不在明天，今日就是未来！为未来做好准备，就要在当下看清趋势，改变行动方向，不再随波逐流，做时代的先行者。
    价格 : 58
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  • 发展适宜性实践：学前教育活动的组织与评价
    作者 : [美] 玛乔丽・J.科斯泰尼克 安妮・K.索德曼 艾丽斯・菲普斯・惠仁 米歇尔・L.鲁皮珀，郑福明 等译
    出版时间 : 2021/1/1
    内容简介 : 本书涵盖了发展适宜性实践从理念到实践的方方面面，包括发展适宜性实践的内涵、发展适宜性实践中的教与学、有效的小组活动和集体活动计划与实施、空间规划和材料投放、儿童行为的指导、儿童学习的评估与评价、促进家庭参与的有效策略。 针对每个部分，本书均提供了丰富而具体的策略和建议，如发展适宜性的12个基本原则、儿童学习与发展的9个基本原则、早期教育的16种教学策略、活动设计中需考虑的8个发展方向原则、10余种集体活动的实施策略、环境规划的7大要素、9种常见学习区的创设、儿童行为指导的19种策略、追踪儿童学习情况的14种评价策略、促进家庭有效参与早期教育的55条具体建议等，并提供了相应的实例及分析，是学前教育工作者准确把握和有效落实发展适宜性实践理念不可错过的重要著作。
    价格 : 88
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