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共52772条关于“的”的搜索结果

  • 干部教育培训的教材体系建设研究
    作者 : 王晓云
    出版时间 : 2024/10/1
    内容简介 : 干部教育培训教材体系的提质增效，有利于把干部教育培训事业推向新境界。本书考察了一百多年来我国干部教育培训教材体系建设的历史，在此基础上构建了一个能够突出行政特色的干部教育培训教材体系框架，它们分别是公仆意识教材、公共基础教材、专业主干教材、特色教材，首次为干部教育培训教材建设提供了一个完整的理论框架，使干部教育培训教材建设有“理”可鉴。依托该理论框架，对当前我国党校（行政学院）系统的干部教育培训教材体系建设现状进行了考察，最后针对存在的问题和不足，提出了优化公务员培训教材体系提出了相应的对策建议。
    价格 : 68
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  • 信息技术支持的学生发展增值评价研究
    作者 : 安富海
    出版时间 : 2024/10/1
    内容简介 : 学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展，是一种既有“教育”又 有“人”的发展性评价。它彰显了以人为本的教育评价理念，对扭转不科学的教育评价导向，促进学生全面而有个性的发展，科学考量教师的努力程度，客观评估学校办学质量，引导学校按教育规律办学，促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价在评价理念上指向立德树人的目标，贯彻面向全体学生的价值追求；在评价伦理上承认差异，处处充盈着对生命个体独特性的尊重；在评价主体上强调结构性主体按照权重综合出场；在评价方法上重视在遵循教育逻辑的前提下，充分利用新兴技术全面客观测评学生发展程度。学生发展增值评价是一项复杂的系统工程，涉及历史文化传统、国家育人目标、政府治理能力、公众认知水平等诸多因素。落实和推进学生发展增值评价，不仅需要强化政府引导、社会舆论支持；加强理论研究、支持实践探索，还需要从评价标准、评价内容、评价主体、评价形式、评价工具、评价伦理等方面构建技术支持的学生发展增值评价体系。
    价格 : 68
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  • 核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
    作者 : 李洪修
    出版时间 : 2023/4/1
    内容简介 : 本书在回顾已有教师课程决策研究的基础上，较为全面细致地诠释了教师课程决策权的内涵、构成要素、来源与特征、运行机制等，并且运用知识社会学、集体行动、社会关系网络、公共性等诸多社会学视角分析了教师课程决策权的样态。在扎根中小学一线实践的基础上，通过对实践获取的材料进行总结阐述，逻辑严谨地分析了现实中学校教师课程决策权的异化和影响因素。依据有关教师课程决策权的运行机制规律的理论观点和实然现状，从知识建构、集体决策、网络关系和公共生活等四个方面，提出了教师课程决策权的实现路径。
    价格 : 88
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  • 思辨理性与实践理性：康德的认知与道德哲学阐释
    作者 : 王振林
    出版时间 : 2024/10/1
    内容简介 : 本书以康德原著《纯粹理性批判》《实践理性批判》为基础，解析康德的先天综合命题何以可能的认知观，以及在对纯粹理性批判的前提下，归趣于理性自律的道德观。分析与解证康德认知与道德哲学的基本问题及其逻辑推理进路；阐释它在对不同逻辑层次的理性机能进行批判的过程中，在理论、方法问题上所作出的贡献与存在的问题。以前者为轴心，从纵向探析与说明康德在西方哲学史中所完成的哥白尼式的革命”；从横向比较研究这场在“睡帽”中完成的德国启蒙运动，在认知与科学、宗教与道德等不同层面、不同向度上，所产生的哲学争论与后续效应。由之说明康德哲学作为西方哲学史上哲学思想的“蓄水池”，前康德哲学问题与思想理路如何流向并导致了康德的哲学问题与思想，且康德哲学的内在矛盾、二元论、不可知论、知性方法等，又成为康德之后的哲学家建构各自哲学的重要思想前提与理论基础。
    价格 : 80
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  • 信念的哲学分析
    作者 : 刘小涛
    出版时间 : 2024/7/1
    内容简介 : 此项研究集中于“信念的本质”这一中心议题，拟就信念这种心智现象的形而上学、语义学、认识论、规范性、信念与理性行动的关联等具体问题展开探究。尝试梳理休谟信念理论的基本主张，建立起一个进行分析和讨论的理论平台；对二十世纪几种重要的信念理论做批判性讨论，特别是清理几个重要的争论，包括实在论和反实在论之争、柏拉图主义和虚构主义之争、倾向论和表征主义之争、内部论和外部论之争、原子论和整体论之争、信念自主论和非自主论之争，等等，并分析和评价这些争论背后的预设性观念和支撑性论证。进而，立足于对既有理论的长处和不足的讨论、对信念基本特征的观察、以及对当代经验科学成果的吸纳，此项研究将从“溯因哲学”的理念出发建立和论证一个更符合经验直觉、也更具解释力的理论框架。
    价格 : 69
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  • 数字劳动的批判性研究
    作者 : 李弦
    出版时间 : 2024/8/1
    内容简介 : 本成果的主要研究对象是数字劳动，分析框架和研究视阈是马克思的历史唯物主义，首先探讨了数字劳动的崭新变革，对于数字劳动的概念界定、不同样态、结构性分析等问题进行了探讨；从生产力角度对于数字劳动进行了批判性考察，研究了数字劳动的迭代效应和主体性悖论，并提出了数字劳动价值论；从生产关系角度对于数字劳动的新型异化进行了批判，数字资本作为一种新的生产关系，完成了对于数字劳动的形式吸纳和实质吸纳，这是数字劳动异化的最新表现；从上层建筑角度对于数字劳动的拜物教现象进行了分析，当我们把“数据产品”作为“数据商品”来生产，使“数据商品”成为了可感觉而又超感觉的“物”，这就构成了数字拜物教产生的根源。
    价格 : 88
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  • 理论与话语：马克思主义文明观研究的基础探索
    作者 : 李艳艳
    出版时间 : 2024/7/1
    内容简介 : “人类文明新形态”“中华民族现代文明”是当前学术研究的热点问题，学者们普遍从历史意义、价值追求、内涵体系、内在逻辑、显著特征、建设路径等角度阐释文明问题，然而作为研究和探讨的知识基础却常常被忽略。本书的主题，正是容易被忽略的马克思主义文明观研究背景知识问题。全书共分为四章。第一章探讨马克思主义文明理论基本问题，包括基本概念、问题意识、研究范式等问题。第二章探讨马克思主义文明理论发展问题，包括马克思主义经典作家文明思想的超越性价值、文明进程动力观的超越性价值、现代文明理论的核心问题。第三章探讨中国特色社会主义文明理论，包括中西方文明道路比较、中国特色主义在文明史上的价值、中国特色社会主义文明的内在结构、新时代文明观的理论主题与逻辑体系。第四章在比较视域下探讨文明话语逻辑，包括西方文明中心论剖析、21世纪资本主义文明的哲学基础解析、话语比较视域下中国特色社会主义的文明进步性。
    价格 : 69
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  • 面向可持续发展的大学组织转型
    作者 : 康乐
    出版时间 : 2024/6/1
    内容简介 : 本书针对联合国积极推动的全球性重要议题“为可持续的未来重塑负责任的高等教育”，引入社会责任视角构建大学组织转型的研究框架，拓宽了大学组织转型理论的研究路径。本书在大学治理研究新范式的框架指引下，将可持续发展的概念明确引入到大学转型的研究中，基于大学组织转型的发展趋势和大学治理的复杂特性，结合大学为促进自身及其社会可持续发展孕育出的新发展模式与创新实践，探索大学组织转型的治理观念和治理模式的转变。本书可供政府部门、高等学校、社会责任与可持续发展研究机构等的政策制定者、战略领导者、学术研究者、实践行动者参阅，可作为教育经济与管理、教育管理、公共事业管理等相关专业的参考用书。
    价格 : 89
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  • “情绪”类双音复合词的语义研究
    作者 : 王慧
    出版时间 : 2024/7/1
    内容简介 : 本书选取现代汉语六类“情绪”类双音复合词作为研究对象，将构词语素来源范畴进行划分，考察它们作为源范畴的意义及在“情绪”类双音复合词中所承担的语义；借助传统训诂学与现代认知语义学，从语义生成和语素组合两个层面考察“情绪”类双音复合词的语义生成机制，揭示和展示汉语词汇在共时层面上表现出的语义特点；通过语料分析，考察“情绪”类双音复合词与其共现成分的组合情况，揭示“情绪”类双音复合词在句法组合中呈现出不同特点的原因，进一步探讨该类词的语素、词、句法三者之间的内在语义联系，揭示语义与句法间的深层语义关系。
    价格 : 100
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  • 制度.思想.文化：历史视域下的清代文学
    作者 : 米彦青
    出版时间 : 2024/5/1
    内容简介 : 本书为国家社科基金重大项目“元明清蒙汉文学交融文献整理与研究”（16ZDA176）阶段性成果。 清时期创作了体现蒙汉文化交融作品的作家，特别是蒙古族文人，因为生平资料缺乏，文字记录不完备，他们的生卒年、姓氏、家世、族属、生平经历、创作时间、本事、文人之间的交游唱和等诸多复杂的问题需要全面考订。他们的汉文集子大多未能排印刊行，刊行出来的集子也未得到精细的校勘，存在着不少错讹。汉族文人创作的体现蒙汉文化交融的作品也尚未得到系统化的搜集、整理。清代蒙汉文学交融的文献整理与研究便是要全面系统地解决这类问题，完整展示蒙汉文化交融互动的历史过程，同时注重文献整理的可靠性、实证性以及学术价值，这无疑具有填补学术空白的价值，又为今后蒙汉文学交融的进一步研究提供系统完整、坚实可靠的文献资料。
    价格 : 108
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