共情疲劳是一种特殊的职业倦怠，是助人群体所面临的一种职业心理健康问题。高校辅导员作为高等学校教育与管理工作的一支重要队伍，在与学生互动时会面临共情压力，在处理校园危机事件时易暴露在一定的创伤事件中，因此也有遭遇共情疲劳的职业风险。共情疲劳不仅会导致辅导员自身产生一定的心理健康问题，而且还会破坏辅导员与学生之间的共情关系，从而影响其工作效果。为了维护高校辅导员的职业心理健康，帮助高校辅导员更好地达成育人与助人的工作目标，本研究在理论分析和文献梳理的基础上，对我国高校辅导员群体遭遇共情疲劳的现实基础进行论证，并对我国高校辅导员共情疲劳的现状、危害和影响因素等相关问题开展一系列的实证研究，在此基础上提出相应的预防和应对措施。
