《外国教育史研究丛书 从“能力本位”到“表现标准本位”：“二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究》分为七章：第1章是对“二战”前美国外语教师教育发展的回顾；第二、三章是对“能力本位”外语教师教育理论与实践的考察；第四、五章是对“表现标准本位”外语教师教育发展背景、理论基础以及发展状况的研究；通过第六章“表现标准本位”外语教师教育实施的考察，从而在第七章得出“二战”后美国外语教师教育的特点以及对我国外语教师人才培养的启示。 《外国教育史研究丛书 从“能力本位”到“表现标准本位”：“二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究》逻辑体系完整，对美国外语教师教育的研究较为深入，有一定的理论意义；同时，随着我国教师准入制度的不断改革，外语教师人才培养的不断深入，《外国教育史研究丛书 从“能力本位”到“表现标准本位”：“二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究》有着较强的现实价值。
