创新求变的时代，新、奇、异，是漫天飞翔的风筝；常识，则是那长长的线。唯有抓紧这根线，一切的变革与创新，才能经受得住时光的检验，成为新的常识。本书旨在引导教师： ◎从常识出发，发现教学问题――剖析教学各环节中存在的反常识行为，确立构建理想课堂的具体方法，重构教学思维； ◎以常识切入，思考教育问题――理顺当下需要和终生需求间的多种关系，在分数与成长间拓展个性发展的空间，重构教育思维； ◎用常识引路，探究管理问题――强化换位思考意识，从教师视角阐释良好校园文化环境建设的路径与手段，重构管理思维； ◎立足常识，解决成长问题――探究战胜倦怠、走向卓越的理想方式，给出专业阅读、专业思考、专业写作的具体方法，重构成长思维。 由此，就可以用常识码起教育的高度，走进那一方教育的明亮天空。
