成长在互联网时代的大学生，在成长环境、生活环境、学习环境与学习习惯等方面都有独特性。他们大部分是独生子女，家庭物质条件较好，学习和生活环境相对自由开放，自主学习能力强，比较有个性，创新能力强，思维方式不受传统习惯制约，形成了多元化价值观；个人综合素质高，对社会对国家有责任感，愿意为国家和社会做出贡献与努力；但是一部分大学生比较计较和追求个人得失，对他人的包容性不够，心理承受能力不足；有远大的理想信念和爱国情怀，但是不够坚定，容易受外界信息误导。那么，如何遵循并尊重大学生群体行为的特性及其成长规律，不着痕迹的向其传授教育与教学的相关内容，让其真心接受，真心喜爱，以提高高校教学活动的吸引力。
