尊重多元，仅仅是尊重不同观点的自由表达吗？不，它还意味着异见者之间的共识，关于社会核心价值的共识；仅仅是不同利益之间的自由竞争吗？不，它还意味着对利益博弈规则的一致认同。如何在多元时代，引导学生对核心价值和规则的认同，教育如何做正确的事，而不仅仅是正确地做事？ 我们身处改革的洪流之中。 跌跌撞撞，探索前行，取得了很多成绩，也遇到了不少“迷思”：对观点和概念似是而非的理解；对改革经验的泛化使用和借鉴；对改革方式及其背后理论碎片化的、不全面的了解，等等。 出版这本小书，正是想做一些打破这些“迷思”的尝试……
