这本独具特色、灵活创新的《教育心理学》，自第1版出版以来广受好评，读者都为它的模块化主题结构所打动。第2版在*版的基础上采纳了众多读者反馈的宝贵意见，以及*的前沿科学研究，呈现给读者一部集实用性、创新性、前沿性于一体的优秀之作。本书具有如下特色： 模块化主题结构。每个模块之间相对独立，具有高度的灵活性，比传统的教科书内容更精练、论述更深入。 创新性和前沿性。提供了一种创新性的教学方式，并收录了许多教育心理学领域的*研究成果。 大量案例讨论。以真实课堂情境为背景，每一模块开篇都设有四个案例，分别针对儿童早期、小学、初中、高中阶段，力图以此鼓励实用精神，提倡对个体差异和教学内容的批判性思考。 发展式研究方法。为不同年龄段学生的教育者提供*适合的案例参考。 多样性整合。并非割裂地剖析每个概念及案例，而是将不同主题、不同情境综合，相互关联的概念可以同时出现，使之更易于区分理解，案例情境更多样化，更接近真实情境。
