网络学习空间是由国家主导推动，并在实践过程中不断发展以支持学习者发展的在线教育实践。本书将国家“网络学习空间人人通”工程中的网络学习空间作为核心研究对象，遵循“文献研究?理论研究?实践研究”的整体设计思路，探索学习者利用个人网络学习空间进行学习的活动类型、基本过程和方法。在理论层面，本书综合应用全球脑、分布式认知、学习生态系统和联通主义学习等思想与理论，挖掘和阐述网络学习空间的教与学的功能，构建科学、有效的网络学习空间的应用模式，并在实践过程中对其进行检验与优化，最终提升为具有理论支撑、符合实践的个人网络学习空间应用模式。在实践层面，本书探索网络学习空间的有效应用模式和具体应用方法。
