本书以学习科学理论、教育技术学理论和角色理论为基础，在计算机支持的协作学习（CSCL）的相关研究和实践的基础上，以CSCL协作角色为视角，从理论、方法、技术与实践等方面进行研究，分析协作学习角色、角色性质及角色之间的依赖关系，建构CSCL协作角色的理论与模型框架。在此基础上，开发了可视化CSCL协作角色分析工具，结合教学实验呈现协作组各成员的角色扮演情况与关系，并进一步评价协作角色的教学活动。本书可为CSCL活动提供有效参考，指导协作学习小组成员更有效地开展协作学习活动，也可为深入探索CSCL提供不同的研究视角和方法。
