实现教育的现代化是新时代教育的奋斗目标，但教育的现代化是一个历史过程，它并没有一个特定的、固定不变的标准，而是在各个历史阶段中有不同的内涵，这一内涵包括思想观念的现代化、资源的现代化、手段方法的现代化及教学内容的现代化等。 《教育信息化促进少数民族教育的变革与发展》审视、观察、分析、研究了中国民族教育信息化的变革与发展，梳理了从电化教育到教育信息化38年走过的奋斗历程（1978-2016年）。民族教育从起步、建设、发展、变革到俱进阶段是如何发展的，经历了哪些变革，在哪些方面和领域发生了哪些变化，今后还需要做哪些工作，《教育信息化促进少数民族教育的变革与发展》采用图文并茂的形式进行了解读。 《教育信息化促进少数民族教育的变革与发展》可供高校教育技术学专业的教师、学生和研究人员，以及与民族教育相关的研究人员参阅。
