本书以“行进在化学教育的路上”开篇，作者以自述的方式介绍自己从化学教师成长为化学教研员并引领化学教师团队发展的成长经历，及主要教育教学观点，以“我的同行伙伴”收束，展现作者多维度、多层面教育教学工作经历及成果。主体部分分为上、中、下三篇。上篇，我和化学教学：着眼于学生未来的发展，围绕学生的学习，把握“在整体中教局部”的教学结构观，从学科本质出发，突出“以实验为基础”的学科特征和“经历问题解决”学习方式，开展的系列教与学研究和实践。中篇，我和教师研修：在教育变革背景下，着眼于教师的可持续发展，多视角整合研修资源，强调组建研修共同体、聚焦教学难点，论述了以实证研究为主、基于证据不断改进的研训一体培训模式，以及专题跟进式教研模式促进教师专业成长的实践探索。下篇，我和精品课程：阐述了在新时代背景下，指向发展学生适应未来世界所需能力的课程资源建设与应用，特别强调了学生创新能力和实践能力的发展。明确了精品课程资源的内涵和要素、区域建设的机制和工作思路，以《实验化学》、《化学反应原理》、《校园科普》为案例，清晰地呈现了精品课程资源建设与实施的思路和模式，具有极强的操作性。
